Ir mokytojai nuolat mokosi
Tarp mokinių įprasta manyti, kad mokytis yra pagrindinė mokinių veikla. Nuo jos rezultatų priklauso mokinių galimybės rinktis tolimesnę karjerą, studijas, formuojasi nuostatos ir elgesio modelis, gebėjimas įsilieti į suaugusiųjų pasaulį – pilną iššūkių. Šiuolaikinis pasaulis laukia piliečių, kurie drąsiai sprendžia problemas, yra kūrybiški ir atsakingi, tolerantiški ir racionalūs.
Mokytojas taip pat nuolat mokosi, nes mokytojui visuomet rūpi sudaryti visas galimas sąlygas kiekvieno mokinio mokymuisi. Nuo 2023 – 2024 mokslo metų visos Lietuvos mokyklos pradeda įgyvendinti atnaujintas bendrąsias programas. Ne išimtis ir Vaškų gimnazijos bendruomenė. Mokytojai rengė naujus dalykų teminius planus, mokėsi planuoti pamokose kompetencijomis grįstą dalyko mokymą. Mokinius pasiekia nauji vadovėliai. Šiandien pedagogikoje vyrauja dvi esminės idėjos: svarbus kiekvienas vaikas, mokymas(is) vyksta už klasės ribų (kai pedagogai stengiasi pasiremti kitų įstaigų teikiama edukacine paslauga). Mokytojai aktyviai mokėsi taikyti įvairius mokinių bendradarbiavimo, įtraukiojo ugdymo, mokymo(si) strategijų metodus pamokoje.
Nuo 2025 m. pasirinko tobulinti mokinių individualizuotą, diferencijuotą ir personalizuotą mokymą, atsižvelgiant į individualias mokinio savybes, poreikius, gebėjimus. Turbūt daugelis pastebėjote, kad šiais mokslo metais mokytojai perėjo nuo teorinių mokymų prie praktikos – atkreipėte dėmesį, kad mokytojai pamokose bendradarbiauja. Tai nėra mokytojams neįprasta – pamoką planuoti ir ją organizuoti dviese praktikuojama kasmet. Taip mokytis drąsiau: gali pasitarti, pabandyti. Kviečiu visus taip bendradarbiauti pamokoje. Padėkite vieni kitiems. Labai pagirtina, kai pamokoje pastebi, jog tiems, kuriems sekasi geriau, linkę pagelbėti tiems, kuriems pagalbos reikia. Beje, mokydamas kitą – įtvirtini savo žinias.
2025 m. lapkričio 6 d. visi mokytojai išklausė lektorės dr. Giedrė Adomavičienės, Lietuvos inžinerijos kolegijos, mokslo ir edukacinių projektų vadovės, biologijos mokytojos metodininkės seminaro ,,Ugdymo turinio diferencijavimas, individualizavimas ir mokinių veiklos personalizavimas“. Visa, ko mokėmės, pastiprėjome, ir toliau diegsime praktikoje, nes mums svarbu, kad mūsų mokinių mokymas(is) būtų kuo įdomesnis, įtraukiantis į veiklas, ugdantis su sėkmės pajutimu.
Tikimės, kad tobulėjantys mokytojai bus stipri atrama ir bičiuliai visiems, kurie nori mokytis. Net silpniausias mokinys žingsnis po žingsnio darbu ir laiku mokytojo teikiama pagalba gali pasiekti norimų rezultatų, o gabus tapti talentingu…
Direktorės pavaduotoja ugdymui Jurgita Vaitiekūnienė
